單項選擇題自我提高內(nèi)驅力和附屬內(nèi)驅力屬于（）。
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.直接動機
D.間接動機
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1.單項選擇題認知內(nèi)驅力、自提高提高內(nèi)驅力和附屬內(nèi)驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（），附屬內(nèi)驅力最為突出。
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
2.單項選擇題個體執(zhí)行任務時追求成功的內(nèi)在驅動力稱為（）。
A.認識動機
B.贊許動機
C.成就動機
D.交往動機
3.單項選擇題成就動機可以區(qū)分為力求成功與避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動機（）。
A.高
B.低
C.與避免失敗者一樣
D.與學習無關
4.單項選擇題一般而言，對學習動饑的激勵作用最大的是將學習成敗歸因于（）。
A.努力程度
B.能力高低
C.任務難度
D.運氣好壞
5.單項選擇題由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱做（）。
A.遠景的間接性動機
B.社會性動機
C.間接性動機
D.志向性動機
最新試題
依據(jù)需要的起源可將其劃分為（）與社會性需要。
題型：單項選擇題
沒有意識到或沒有清楚意識到的動機是（）
題型：單項選擇題
簡述學習的內(nèi)部動機和外部動機的關系。
題型：問答題
學生的學習動機可以劃分為（）兩個范疇。
題型：多項選擇題
在人際關系中有著引發(fā)、指向和強化功能的是（）
題型：單項選擇題
引起動機的外在條件是（）
題型：單項選擇題
以求知作為目標本身，指向學習任務的動機，也就是想理解知識、解決問題的欲望是（）
題型：單項選擇題
動機作為活動的一種動力，具有的功能包括（）
題型：多項選擇題
根據(jù)動機的性質(zhì)，可分為生理性動機和（）。
題型：單項選擇題
一般而言，學生的成就動機來源于三種需要，它們是（）
題型：多項選擇題