A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.管理策略
D.調(diào)節(jié)策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.意識和能力
B.規(guī)則和技能
C.經(jīng)驗(yàn)和方法
D.認(rèn)知策略
A.群集
B.摘錄
C.過度學(xué)習(xí)
D.列提綱
A.組織策略
B.認(rèn)知策略
C.精細(xì)加工策略
D.資源管理策略
A.預(yù)覽
B.反思
C.背誦
D.回憶
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.資源管理策略
D.復(fù)述策略
最新試題
在學(xué)完一系列詞匯后，馬上進(jìn)行測驗(yàn)，開始和結(jié)尾的幾個(gè)詞一般要比中間的詞記得牢，這就是所謂的（）效應(yīng)和（）效應(yīng)。
組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、（）、模式或模型圖、（）。
“記憶術(shù)”很好，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種（）的記憶術(shù)。
如何高效利用最佳時(shí)間？
試述元認(rèn)知的內(nèi)容及學(xué)生元認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)策略可以分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略等三個(gè)方面。
元認(rèn)知策略中的計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及（）。
元認(rèn)知策略主要包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和（）。
以下屬于復(fù)述策略的有（）。
在小學(xué)低年級識字教學(xué)中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁歸類識字，這屬于（）。