單項選擇題練習曲線的作用不包括()。
A.表示練習的結果
B.幫助人們分析、考察動作技能隨練習量的增加而改進的一般趨勢
C.描述動作技能隨練習時間的變化
D.檢驗學生的心理素質
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1.單項選擇題自動化階段是動作的協(xié)調(diào)和技能的完善階段,是動作技能的()。
A.形成初期
B.初步動作系統(tǒng)形成階段
C.內(nèi)化階段
D.最后階段
2.單項選擇題動作技能形成的一般過程的提出者是費茨和()。
A.斯金納
B.波斯納
C.巴甫洛夫
D.皮亞杰
3.單項選擇題動作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動作幅度大小,動作技能可分為精細動作技能與()。
A.連續(xù)性動作技能
B.封閉性動作技能
C.粗大動作技能
D.工具性動作技能
4.單項選擇題動作技能形成過程的第三階段是()。
A.聯(lián)結階段
B.自動化階段
C.認知階段
D.熟練階段
5.單項選擇題動作技能獲得的基礎是()。
A.認知水平
B.大量練習
C.社會實踐
D.情感態(tài)度
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操作技能的模仿必須在定向的基礎上進行。
題型:判斷題
簡述在教學中應如何培訓學生的操作技能?
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自動化階段是動作的協(xié)調(diào)和技能的完善階段,是動作技能的()。
題型:單項選擇題
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題型:判斷題
在解決問題中,由心理操作形成的模式所引起的心理活動的準備狀態(tài),叫做()。
題型:單項選擇題
動作技能形成過程的第三階段是()。
題型:單項選擇題
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題型:填空題
根據(jù)()的觀點,心智技能與學習策略都屬于()知識的范疇,其區(qū)別在于前者的作用是(),后者用于()。
題型:填空題
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題型:單項選擇題
動作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動作幅度大小,動作技能可分為精細動作技能與()。
題型:單項選擇題