A.有序問題
B.抽象問題
C.有結(jié)構(gòu)問題
D.無結(jié)構(gòu)問題
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C.驗證假設(shè)
D.論證假設(shè)
A.思維定勢
B.原型啟發(fā)
C.功能固著
D.醞釀效應(yīng)
A.回憶一個人的名字
B.幻想自己是“灰姑娘”
C.用一個詞來造句
D.蕩秋千
A.有結(jié)構(gòu)
B.無結(jié)構(gòu)
C.感性
D.邏輯性
最新試題
能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型：因素說、結(jié)構(gòu)說、信息加工理論。
把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初始狀態(tài)、目標(biāo)狀態(tài)和操作過程，即形成問題表征的過程。這一過程被稱為（）。
檢驗假設(shè)的方法有（）與（）兩種。后者的結(jié)果是否正確，最終還要由（）來證明。
推理是從一個或幾個已知的判斷出發(fā)推出另一個新判斷的思維形式，其種類主要有演繹推理、歸納推理和（）。
經(jīng)過一定訓(xùn)練后，讓被試在解決某個問題的同時大聲說出頭腦內(nèi)進行的活動，事后由心理學(xué)家對之進行分析的方法叫做（）法。
問題解決過程中常用的啟發(fā)式策略有（）
問題解決有幾種類型？分別是什么？
學(xué)生在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題，這種現(xiàn)象說明了什么（）
學(xué)生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對其他人的文章就很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）
先有一個目標(biāo)（目的），它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動（手段）來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（）