多項選擇題適合學生使用的組織策略包括()。
A.形成概念圖
B.使用分類
C.運用類推
D.建構(gòu)圖式
E.形成規(guī)則或產(chǎn)生式
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1.多項選擇題以下屬于復(fù)述策略的有()。
A.運用背景知識,聯(lián)系客觀實際
B.提問
C.做筆記
D.運用有意識記
E.記憶方法多樣化
2.多項選擇題元認知知識包括()。
A.對個人作為學習者的認識
B.對任務(wù)的認識
C.對有關(guān)學習策略的認識
D.對學習策略使用方面的認識
E.對教師的認識
3.多項選擇題組織策略可利用的圖形有()。
A.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
B.流程圖
C.模式或模型圖
D.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
E.雙向圖
4.單項選擇題在小學低年級識字教學中,有人按字音歸類識字,有人按偏旁歸類識字,這屬于()。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.資源管理策略
D.復(fù)述策略
5.單項選擇題元認知策略中的計劃策略包括設(shè)置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及()。
A.分析如何完成學習任務(wù)
B.變化閱讀的速度
C.容忍模糊
D.猜測
最新試題
元認知知識包括()。
題型:多項選擇題
精細加工策略是一種理解性的記憶策略,和()策略結(jié)合使用,可以顯著提高記憶效果。
題型:填空題
“記憶術(shù)”很好,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
題型:填空題
試述認知策略?
題型:問答題
元認知策略主要包括計劃策略、監(jiān)視策略和()。
題型:單項選擇題
人的學習()是通過視覺進行的。
題型:填空題
學習中所列出的提綱要具有()和()。
題型:填空題
組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、()、模式或模型圖、()。
題型:填空題
元認知策略是指學生對自己學習過程的有效監(jiān)視和控制。
題型:判斷題
針對程序性知識的學習策略有()策略和()策略等。
題型:填空題