單項選擇題下列屬于非正式學生群體的是（）
A.團隊組織
B.學習小組
C.學生宿舍的寢室
D.班級中的“團伙”
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1.單項選擇題班主任采取通過全班同學討論協商建立行為準則并約束行為的方式來實現課堂管理。這種管理利用的是（）
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.從眾
2.單項選擇題在課堂上，某教師注重創(chuàng)造自由氣氛，鼓勵學生自由發(fā)表意見，不把自己的意見強加于學生。該教師對課堂管理的領導方式主要屬于（）。
A.參與式
B.監(jiān)督式
C.放羊式
D.控制式
3.單項選擇題“將心比心”運用了（）這一心理機制。
A.移情
B.心胸豁達
C.期望
D.人際吸引
4.單項選擇題課堂上人際關系出現雙方相互親近，認知協調，情感和諧，行動一致。這是一種（）。
A.吸引的人際關系
B.合作的人際關系
C.溝通的人際關系
D.平等的人際關系
5.單項選擇題競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的（）。
A.積極價值
B.創(chuàng)造性功能
C.真正目的
D.內在價值和創(chuàng)造性
最新試題
在一個班級內不同小組之間的競爭屬于（）
題型：單項選擇題
非正式學生群體的主要特點有（）
題型：多項選擇題
你認為該班級學生心理發(fā)展可能處于（）
題型：單項選擇題
影響課堂上概念學習的主要因素有概念的定義特征、（）和講授概念的方式。
題型：多項選擇題
最早研究群體動力的心理學家是（）。
題型：填空題
所謂群體是指人們以一定方式的（）為基礎而結合出來的聯合體。
題型：填空題
作為教師，你認為應該怎樣做（）
題型：多項選擇題
以個人好惡、興趣愛好為聯系紐帶、具有強烈情感色彩的群體是（）
題型：單項選擇題
不管是正式群體還是非正式群體，都具有，群體規(guī)范，群體氣氛以及（）、（）等。
題型：填空題
在通常情況下，課堂氣氛可分為哪幾種類型？（）
題型：多項選擇題