單項選擇題教師善于快速準確的抓住學生的重要特征，標準判斷學生的情緒和愿望，這是說教師的觀察力具有（）。
A.客觀性
B.全面性
C.精密性
D.敏銳性
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1.單項選擇題教師對所有的對象都抱有較高的期望并肯定提高教育效果的是（）。
A.暈輪效應
B.有暈效應
C.皮格馬利翁效應
D.名人效應
2.單項選擇題皮格馬利翁效應體現(xiàn)了教師的（）對學生的影響。
A.知識
B.能力
C.期望
D.方法
3.單項選擇題教師對學生思想的認可與學生成績有（）趨勢。
A.負相關(guān)
B.正相關(guān)
C.沒有關(guān)系
D.若有若無
4.單項選擇題在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著的影響，一是教師的熱心和同情心，二是教師（）。
A.敬業(yè)精神
B.淵博的知識
C.富于激勵和想象的傾向性
D.高超的能力
5.單項選擇題教師（）的流暢性與他們的教學效果有顯著的相關(guān)。
A.記憶
B.思維
C.現(xiàn)象
D.觀察
最新試題
教師的教學監(jiān)控能力是一成不變的。
題型：判斷題
羅森塔爾等人對教師的（）進行了研究。
題型：填空題
黃老師使用了什么方式來使學生的注意力從講話中回到課堂？（）
題型：多項選擇題
依據(jù)教師教育活動目標、內(nèi)容、方式和層次的不同，把教師職業(yè)技能分為（）。
題型：多項選擇題
簡述教師的特征與職業(yè)成就的關(guān)系。
題型：問答題
教師對學生的期望可以起一科一潛移默化的作用，從而有助于學生學習的進步。教師期望的這種效應是（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)的專業(yè)化，具體表現(xiàn)在（）兩個方面上。
題型：多項選擇題
就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學生的學習動機，使用了下列哪些措施？（）
題型：多項選擇題
在師生互動過程中，教師和學生每一方都包含著的兩個側(cè)面是認知和（）。
題型：單項選擇題
教師可能間斷或同時地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是（）。
題型：填空題