填空題思維的基本過程是分析和（）。
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2.單項選擇題關于教師專業(yè)化，下列說法不正確的是（）
A.教師需要具有專業(yè)知識技能
B.教師需要具備專業(yè)精神
C.教師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學工作
D.教師專業(yè)化的實現需要社會多方面的共同努力
3.多項選擇題學?；蛘咂渌逃龣C構對教師的考核應堅持的原則為（）
A.客觀
B.因人
C.公正
D.因事
E.準確
4.單項選擇題人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）
A.自我期待感
B.自我歸因感
C.自我預期感
D.自我效能感
5.單項選擇題“既見森林又見樹木”指的是（）
A.觀察的目的性
B.觀察的全面性
C.觀察的準確性
D.觀察的創(chuàng)新性
最新試題
教育目的應闡明（）。
題型：多項選擇題
允許當事人在法律許可范圍內協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
題型：單項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調理論，最恰當的概括是（）。
題型：單項選擇題
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
題型：多項選擇題
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
題型：多項選擇題
根據皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現在小學三年級學生身上的行為是（）。
題型：單項選擇題
關于物質獎勵與學習動機的關系，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題