單項選擇題許多人利用早晚的時間學習，記憶效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是（）
A.雙重抑制
B.單一抑制
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
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1.單項選擇題基礎教育課程改革倡導的教師觀是（）
A.主體性的教師觀
B.以人為本的教師觀
C.專業(yè)化的教師觀
D.促進發(fā)展的教師觀
2.單項選擇題技能學習最基本的條件是（）
A.講解
B.示范
C.練習
D.反饋
3.單項選擇題下列有關呻代教學評價呈現(xiàn)的新的特點，表述有誤的是（）
A.注重評價的改進和形成功能，擴大教育評價的范圍
B.強調(diào)評價方法，定量與定性相結合
C.更加注重對學生成績的考量
D.重視教師評價和學生的自我評價
4.單項選擇題在全體人口中，智力呈何種狀態(tài)分布（）
A.正態(tài)分布
B.偏態(tài)分布
C.正偏態(tài)分布
D.負偏態(tài)分布
5.單項選擇題動作技能形成過程中期有一個明顯的、暫時的、停頓現(xiàn)象，心理學上稱為（）
A.低谷期
B.高原期
C.疲勞期
D.潛伏期
最新試題
要糾正一個學生不認真學習的態(tài)度，按認知失調(diào)理論，最恰當?shù)母爬ㄊ牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題
從上述案例可以得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
關于物質(zhì)獎勵與學習動機的關系，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
題型：單項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
維護自己利益的權利；也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權利。這體現(xiàn)的教育法律權利的表現(xiàn)形式是（）。
題型：單項選擇題
教育目的應闡明（）。
題型：多項選擇題
以下教育法律關系的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題