判斷題“自信，堅強，勤奮”描寫的是人的氣質。
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1.單項選擇題在解應用題時，老師總是一再強調要讀懂題目，必要時可以畫示意圖。他這樣做的目的是為了讓學生（）
A.牢記題目內容
B.有效地監(jiān)控解題過程
C.熟練地應用計算技能
D.完成對問題的心理表征
2.單項選擇題在學生的學習策略訓練中，是策略與動機相結合的最有效的方法是（）
A.使學生能陳述策略學習的重要性
B.讓學生開展學習競賽
C.使學生知道策略應用的適當條件
D.使學生體驗到應用策略能提高學習效率
3.多項選擇題教師的領導方式與課堂氣氛緊密相關。對于仁慈專斷型教師，學生的典型反應是（）
A.大部分學生喜歡這種領導方式，但看穿他的這套方法的學生可能會恨他
B.學生相互鼓勵，而且獨自承擔某些責任
C.教師一離開課堂，學習就明顯松弛
D.在各方面都依賴教師，在學生身上沒有多大的創(chuàng)造
4.單項選擇題德育目標是教育目標在人的（）方面的總體規(guī)格要求。
A.思想德育
B.政治思想
C.思想品德
D.政治品德
5.判斷題學生的學習是以獲得直接經驗為主要任務的。
最新試題
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我。”不愿意認輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
題型：單項選擇題
從上述案例可以得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
朱熹曾經說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
題型：單項選擇題
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
題型：單項選擇題
對該老師的教學，以下分析正確的有（）。
題型：多項選擇題
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題
允許當事人在法律許可范圍內協(xié)商解決，并具有補償性的法律責任類型是（）。
題型：單項選擇題
關于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
題型：單項選擇題
關于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題