單項選擇題按照設計圖想象自己未來家的樣子，這屬于（）
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
D.空想
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題美國行為主義學家斯金納的條件反射理論提出的教學法是（）
A.強化教學法
B.程序教學法
C.講授式教學
D.支架式教學
2.單項選擇題人們在解決問題的過程中，發(fā)現問題的當前狀態(tài)與目標狀態(tài)的差別，并應用運算來縮小這種差別，以逐步接近和達到目標狀態(tài)，這種啟發(fā)策略是（）
A.逆向工作
B.簡化計劃
C.手段一目的分析
D.算法
3.單項選擇題通過他人講述、看書或看電影來了解火災、地震等自然災害的危險性而不必親自去體驗其難以承受的后果，這是（）
A.參與性學習
B.替代性學習
C.接受
D.模仿
4.單項選擇題桑代克的學習理論被稱為（）
A.刺激一反應理論
B.認知發(fā)現理論
C.聯(lián)結一認知理論
D.有意義接受學習理論
5.填空題“人心不同，各如其面”說明人格具有（）。
最新試題
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
題型：單項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據制定機關和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
題型：單項選擇題
四位同學為我國公民受教育權的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
題型：單項選擇題
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
題型：單項選擇題
根據皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現在小學三年級學生身上的行為是（）。
題型：單項選擇題
關于學校心理健康教育主題選擇的依據，以下選項不正確的是（）。
題型：單項選擇題
從上述案例可以得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
關于物質獎勵與學習動機的關系，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題