問答題甲同學活潑好動、能說會道、反應(yīng)靈活、愛好交際,他上課時愛搞小動作、不注意聽講。乙同學安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強、不好交際,他上課時不愛發(fā)言,學習不主動。甲、乙同學分別是什么氣質(zhì)類型?面對二者的不同表現(xiàn),作為教師,如何使他們揚長避短?

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1.單項選擇題在教育過程中教師如果用簡單粗暴、諷刺挖苦的做法來處理問題就違反了()原則。

A.知行統(tǒng)一
B.發(fā)揚積極因素克服消極因素
C.正面教育積極疏導
D.尊重信任與嚴格要求相結(jié)合

2.單項選擇題下列不屬于我國現(xiàn)行國家教育考試類型的是()

A.小升初考試
B.統(tǒng)一人學考試
C.學歷認證考試
D.TOEFL考試

3.多項選擇題關(guān)于參與觀察,下列說法正確的是()

A.參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗
B.觀察者與被觀察者之間的互動關(guān)系,可能會有一些負面的影響
C.觀察者隱瞞自己的身份,有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感
D.觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息,且材料來源可能更加真實

最新試題

該案例給我們的啟示有:()。

題型:多項選擇題

關(guān)于物質(zhì)獎勵與學習動機的關(guān)系,以下說法正確的有()。

題型:多項選擇題

從該案例得到啟示有()。

題型:多項選擇題

關(guān)于協(xié)同教學,以下說法正確的有()。

題型:多項選擇題

對于張老師的做法,以下評價正確的是()。

題型:多項選擇題

允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補償性的法律責任類型是()。

題型:單項選擇題

強調(diào)學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是()。

題型:單項選擇題

初二女生欣欣與男同學林可很要好,經(jīng)常在一起組織班級活動,平時交往較多,學習上互幫互助。一天早上,欣欣和林可一起走進教室,同學們有的吹起了口哨,有的陰陽怪氣地大叫。原來,不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后,關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多,最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師,恰當?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

題型:多項選擇題

從該案例中得到的啟示有()。

題型:多項選擇題

朱熹曾經(jīng)說過:“無一事而不學,無一時而不學,無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。

題型:單項選擇題