多項選擇題教育國際化對第三世界國家教育發(fā)展的積極作用主要有（）。
A.可以彌補第三世界國家智力資源的匱乏
B.有利于第三世界國家借鑒發(fā)達國家先進的教育經(jīng)驗
C.更好地促進第三世界國家民族文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展
D.可以引進更多的外資用于發(fā)展本國教育
E.可以用先進的西方文化來取代第三世界國家的民族文化
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1.多項選擇題比較教育研究中的第一手材料包括（）。
A.實地考察資料
B.國家重要教育法令
C.教學大綱
D.統(tǒng)計年鑒
E.問卷資料
2.多項選擇題下列比較教育學家中曾運用依賴理論進行比較教育研究的有（）。
A.齊美爾
B.卡諾伊
C.漢斯
D.凱利
E.阿爾特巴赫
3.多項選擇題比較教育的發(fā)展歷史分為哪幾個階段？（）
A.借鑒時代
B.發(fā)展時代
C.反省時代
D.因素分析時代
E.社會科學方法時代
4.問答題辨析法國大學和大學校的區(qū)別。
5.問答題論述日本教育的特點。
最新試題
《法國教育指導法》的公布是在（）。
題型：單項選擇題
前蘇聯(lián)開始把小學4年改為3年的時間是（）。
題型：單項選擇題
貝雷迪認為，并置的形式主要有（）。
題型：多項選擇題
法國的職業(yè)技術教育很有特色，到了高中階段，出現(xiàn)三種形式，包括（）。
題型：多項選擇題
1870年后，美國形成了大學的分系教學制，實行（）。
題型：多項選擇題
蘇共中央公布《蘇聯(lián)高等和中等專業(yè)教育改革的基本方針》是在（）。
題型：單項選擇題
在貝雷迪看來，屬于真正的比較研究的有（）。
題型：多項選擇題
20世紀30年代，日本開展戰(zhàn)時的教育改革，其中統(tǒng)一稱為中等學校的是（）。
題型：多項選擇題
蘇聯(lián)最高蘇維埃通過的《蘇聯(lián)和各加盟共和國國民教育立法綱要》的時間是（）。
題型：單項選擇題
諾亞和艾克斯坦認為，提出假說應采取三個步驟，包括（）。
題型：多項選擇題