判斷題司德菲在他人研究的基礎(chǔ)上，提出教師生涯的人文發(fā)展模式，他將教師的發(fā)展劃分為4個(gè)階段。
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論述加涅提出的學(xué)習(xí)的8個(gè)層次。
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儒家私學(xué)師出自（）之流，這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學(xué)師以王官師為本源的發(fā)展特征。
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德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治和品德的教育，它包括思想教育、政治教育和（）。
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簡(jiǎn)述弗蘭登塔爾數(shù)學(xué)化教育的基本思想。
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學(xué)校管理中對(duì)教師的管理包括教師的聘任工作，初級(jí)中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備（）學(xué)歷。
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中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是（）
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科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革要從組織結(jié)構(gòu)、組織環(huán)境和（）三方面入手。
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下述哪一位教育家曾得到過執(zhí)政官的榮譽(yù)頭銜？（）
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公元（）年，盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)師范院，中國(guó)真正意義上的致力于專門職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。
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1985年至今我國(guó)廣泛實(shí)行的學(xué)校管理體制是（）。
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