A.生理方面的行為問題
B.品行方面的行為問題
C.心智發(fā)展方面的行為問題
D.個性發(fā)展方面的問題
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A.直接經(jīng)驗
B.間接經(jīng)驗
C.語言經(jīng)驗
D.替代經(jīng)驗
A.家長開放日
B.家長接待日
C.咨詢接待日
D.家長會
A.蒙臺梭利教育法
B.認知主義的幼兒園課程
C.結(jié)構(gòu)主義的幼兒園課程
D.學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)
A.成熟主義理論
B.精神分析理論
C.行為主義理論
D.建構(gòu)主義理論
A.幼兒園的項目活動
B.幼兒園單元主題活動
C.幼兒園生成課程教學(xué)
D.幼兒園學(xué)科教學(xué)
最新試題
最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是（）。
幼兒園針對幼小街接需要開展的工作不包括（）
對幼兒身體與動作、認知與語言、品德與社會能力等方面的發(fā)展分別進行觀察評價，評定各幼兒在各個方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對地位。這種評價屬于（）。
我國最早的官辦幼兒教育機構(gòu)是（）。
認為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開始的思想家是（）
教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、組織形式、方法以及運動量的安排，既要符合學(xué)前兒童的年齡特點和身體發(fā)展情況，又要結(jié)合所能實施體育活動的實際設(shè)施情況，這種做法體現(xiàn)了（）
科學(xué)性原則要求家長在實施家庭教育中（）。
大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機械重復(fù)的方法讓浩浩認漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。
中世紀的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）
不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點趨近。說明兒童動作發(fā)展具有（）