A.個人精神效益
B.社會精神效益
C.個人經(jīng)濟效益
D.社會經(jīng)濟效益
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A.迎合幼兒家長的愿望
B.遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律
C.滿足特殊兒童的的需要
D.遵照傳統(tǒng)兒童教育的習(xí)慣
A.成熟主義
B.行為主義
C.精神分析
D.建構(gòu)主義
A.職業(yè)的專業(yè)化
B.知識的專業(yè)化
C.技能的專業(yè)化
D.職能的專業(yè)化
A.原始社會后期
B.農(nóng)業(yè)社會早期
C.工業(yè)社會早期
D.現(xiàn)代社會初期
A.6歲以前
B.8歲以前
C.9歲以前
D.10歲以前
最新試題
幼兒發(fā)展中影響最大的、最直接的教育環(huán)境是（）
中小學(xué)教師培訓(xùn)時間每五年累計不少于240學(xué)時的是（）。
家長開放日、活動日制度的實施有利于（）
負責(zé)和幼兒園討論學(xué)期工作計劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動計劃、家長培訓(xùn)、經(jīng)驗交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是（）
在教育活動之前進行預(yù)測性評價或“事實評價”，目的在于了解對象的基礎(chǔ)情況，并有效地發(fā)現(xiàn)問題，這種評價屬于（）。
我國最早的官辦幼兒教育機構(gòu)是（）。
有效指導(dǎo)家長配合幼教機構(gòu)做好家庭教育的方法是（）
大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機械重復(fù)的方法讓浩浩認漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。
兒童的發(fā)展，每一時期有相對固定的特性，說明兒童的發(fā)展具有（）
與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)屬于（）