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下列選項屬于客體文化資本的是（）。

我國的課例研究是在傳統(tǒng)的觀摩教學、公開課、備課-聽課-評課等制度的基礎上發(fā)展起來的。

職業(yè)聲望是人們對于每一種職業(yè)的意義、價值與聲譽的社會反映和綜合評定，從職業(yè)聲望看，我國中小學教師位于社會階層的中下層。

教育信念的發(fā)展主要受到教師從教后的教育實踐、所處的社會環(huán)境條件、教師群體間的文化及自身的知識儲備等因素影響。

師徒制教學起源于技藝學習的經(jīng)驗，是最早的教育形式之一。

文化資本由（）首先提出。

教師的信念系統(tǒng)有整合性、反思性、有效性和開放性等特征。

教師專業(yè)發(fā)展的積極性在主要依賴于教育政策。

教師成就動機是指教師認為自己從事的工作重要而有價值，愿意認真地去完成，并欲達到既定目標或某種理想境界的一種外部推動力。

影響教師發(fā)展成長的外部精神力量是（）。