A.批判性互動關(guān)系
B.表面的禮貌和親密關(guān)系
C.一團(tuán)和氣
D.相互恭維和謙讓
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對思維的思維
B.對認(rèn)知的認(rèn)知
C.與自我的對話
D.對于理論的學(xué)習(xí)
A.自由性原則
B.功利性原則
C.實(shí)踐性原則
D.漸進(jìn)性原則
A.專業(yè)規(guī)范
B.專業(yè)規(guī)劃
C.專業(yè)團(tuán)體
D.服務(wù)理想
A.人本主義
B.建構(gòu)主義
C.實(shí)用主義
D.批判理論
最新試題
師德是教師職業(yè)道德的簡稱，職業(yè)道德是指同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操和道德品質(zhì)的總和。
教師以學(xué)校教育代理人身份促進(jìn)學(xué)生社會化，以權(quán)威角色促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
校本培養(yǎng)模式的實(shí)施重心是加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，建立大學(xué)和中小學(xué)的伙伴關(guān)系。
教師實(shí)踐智慧形成的關(guān)鍵為合作。
非定向教師培養(yǎng)模式以綜合大學(xué)的教育學(xué)院或師范學(xué)院為主。
教育信念具有個體性、情感性、意志性和道德性的特征。
我國的課例研究是在傳統(tǒng)的觀摩教學(xué)、公開課、備課-聽課-評課等制度的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
下列選項(xiàng)屬于客體文化資本的是（）。
影響教師發(fā)展成長的外部精神力量是（）。
以中小學(xué)為本的教師教育模式肇始于（）。