單項選擇題在實踐過程中，我國“兩基”督導(dǎo)檢查逐漸形成了由（）負責(zé)評估驗收，國家進行指導(dǎo)和抽查的制度。
A.教育部
B.市
C.縣
D.省
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1.單項選擇題在教育督導(dǎo)方面，二戰(zhàn)后擺在各國面前的問題是（）。
A.如何重視督導(dǎo)工作
B.如何建立督導(dǎo)制度
C.如何選拔督導(dǎo)人員
D.如何提高督導(dǎo)效能
2.單項選擇題素質(zhì)教育在我國成為一種政府行為的形成時間是（）。
A.20世紀(jì)60年代
B.20世紀(jì)70年代
C.20世紀(jì)90年代
D.20世紀(jì)80年代
3.單項選擇題改革開放以來，我國教育法制建設(shè)取得長足進步，有力地促進我國教育事業(yè)，特別是（）的發(fā)展，標(biāo)志著我國步入依法治教的軌道。
A.基礎(chǔ)教育
B.高等教育
C.學(xué)前教育
D.社會教育
4.單項選擇題社區(qū)教育在我國再次興起的原因有兩個：一個是學(xué)校德育社會化；另一個是（）。
A.教育經(jīng)費的缺乏
B.素質(zhì)教育的推動
C.評估理論的發(fā)展
D.管理理論的發(fā)展
5.單項選擇題在學(xué)校管理體制改革方面，從20世紀(jì)80年代起，世界范圍出現(xiàn)由政府出面協(xié)調(diào)，給學(xué)校更多辦學(xué)自主權(quán)的潮流，這一行動在西方稱（）。
A.目標(biāo)管理
B.績效管理
C.質(zhì)量管理
D.校本管理
最新試題
教育督導(dǎo)人員的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)主要包括道德素質(zhì)、崗位知識和（）
題型：單項選擇題
我國古代科舉制度的教育評價鑒定與篩選功能屬于（）。
題型：單項選擇題
問卷一般包括卷首語、問題、選擇答案和（）
題型：單項選擇題
教育法律法規(guī)執(zhí)行的主體主要有兩類：一類是教育行政組織，另一類是（）
題型：單項選擇題
德育評價方法的組成有評價工具、信息收集的方式和途徑以及（）。
題型：單項選擇題
中國最早的教育督導(dǎo)出現(xiàn)于（）
題型：單項選擇題
簡述督學(xué)的意義。
題型：問答題
美國國家教育進步評價也稱為（）。
題型：單項選擇題
簡述設(shè)計表現(xiàn)性任務(wù)的步驟。
題型：問答題
人才培養(yǎng)的最高目標(biāo)是（）
題型：單項選擇題