A.以身作則,教者必以正
B.提高自身能力,以其昭昭
C.加強個人修養(yǎng),反省、知恥、改過
D.注重實踐,知行合一
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有教無類
B.誨人不倦
C.言傳身教
D.不恥下問
A.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐
B.應用倫理學誕生于古希臘時期
C.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的
D.應用倫理學不是一門單一獨立學科
A.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的
B.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束
C.絕對自由是不存在的,人總要受到外在必然性的制約
D.個體要追求自由,應當勇于打破規(guī)則
A.倫理學是一門規(guī)范科學
B.倫理學是一門價值科學
C.倫理學是一門實踐科學
D.倫理學是一門心理科學
A.一種特殊的社會現象
B.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段
C.以善惡為價值評價方式
D.是一種外在的處理人與人之間關系的強制手段
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
對教師道德行為的論述錯誤的是()
師德教育首先應從公民道德談起,其原因的表述錯誤的是()
與教育職業(yè)活動的一般特點相比,高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性,以下說法錯誤的是()
為人師表是師德教育的重要內容,也是師德教育的準則。
高等教育的任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。
從完整意義上講,師德養(yǎng)成是由教師的道德認知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等基本要素構成的。
教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。
教師道德修養(yǎng)是一個短期內就可以實現的過程。
教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是()
“經師”和“人師”是教師的兩種人格,其中“經師”是教行為的。