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為人師表是師德教育的重要內(nèi)容，也是師德教育的準(zhǔn)則。

高校教師要有對生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷意識，增強其承擔(dān)對學(xué)生進行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。

“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是公民基本道德規(guī)范。

教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。

道德教育主要依靠人們的內(nèi)心信念、風(fēng)俗和社會輿論等三種方式調(diào)節(jié)人與人之間的道德關(guān)系，是一種軟性手段。

對教師道德行為的論述錯誤的是（）

人生價值的客觀形態(tài)是人的成就，只有人的成就才能證明人的價值。

教師道德修養(yǎng)是一個短期內(nèi)就可以實現(xiàn)的過程。

所謂人生價值，就是人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造等活動滿足社會、他人需要的積極作用。

教師的人格僅僅是一個個人問題。