A.調(diào)研目的、調(diào)研性質(zhì)
B.調(diào)研范圍、調(diào)研性質(zhì)
C.調(diào)研對(duì)象、調(diào)研目的
D.調(diào)研性質(zhì)、調(diào)研范圍
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A.準(zhǔn)確
B.具體
C.確切
D.規(guī)范
A.調(diào)研方法
B.調(diào)研途徑
C.調(diào)研意義
D.調(diào)研項(xiàng)目
A.指導(dǎo)、規(guī)范調(diào)查工作的各種制度、要求
B.要求所有參與者本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
C.按照調(diào)研工作的基本規(guī)則與要求準(zhǔn)時(shí)完成各階段的工作任務(wù)
D.調(diào)查人員的分組狀況、分工狀況、負(fù)責(zé)人
A.社會(huì)調(diào)研實(shí)施的地點(diǎn)和場所
B.社會(huì)調(diào)研從確定題目到完成報(bào)告的起止時(shí)間
C.階段的工作任務(wù)與起止時(shí)間
D.實(shí)踐調(diào)查所用時(shí)間
A.措辭不當(dāng)
B.含義清晰
C.選項(xiàng)準(zhǔn)確
D.不具誘導(dǎo)性
最新試題
隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展,()是提升學(xué)生應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的必然要求。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對(duì)方的手為限度。初次見面時(shí),時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
社會(huì)教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生()。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的選擇上應(yīng)當(dāng)遵循()原則、()原則、()原則。
大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力的(),更能促進(jìn)其身份角色的()。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校和家庭()的綜合作用。
社會(huì)實(shí)踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),為大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的()。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)不僅可以提升()還可以提高()。
師生進(jìn)入船政實(shí)踐基地不需要愛護(hù)基地展出的展品。
學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。