A.自由聯(lián)想發(fā)散法
B.科學(xué)聯(lián)想發(fā)散法
C.強制聯(lián)想發(fā)散法
D.隨機聯(lián)想發(fā)散法

A.寬松愉快的
B.和諧平等的
C.認(rèn)真思考的
D.莊重嚴(yán)肅的

A.追求事物的新穎性
B.喜歡別出心裁
C.突破思維定勢
D.把兩個不同事物重組在一起

A.智商超過常人很多
B.情商高于常人
C.思維方式與眾不同
D.體力超過常人很多

A.明辨是非、做出評判
B.避免沖突、多元思考
C.整合歧見、統(tǒng)一認(rèn)識
D.折中妥協(xié)、不偏不倚

A.知識儲備不足
B.心智模式
C.客觀環(huán)境
D.定勢思維

A.很多時候遵守規(guī)則是必要的
B.當(dāng)制定規(guī)則的基礎(chǔ)已經(jīng)變化，可以打破規(guī)則
C.打破規(guī)則有利于實現(xiàn)創(chuàng)新與突破
D.以上都對

A.強調(diào)統(tǒng)一化培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化評價體系，壓縮學(xué)生個性化發(fā)展空間
B.教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞教材與大綱，讓學(xué)生思維和眼界受限，容易產(chǎn)生權(quán)威型心智模式
C.題海戰(zhàn)術(shù)和應(yīng)試教育讓學(xué)生失去好奇心和對學(xué)習(xí)的興趣
D.以上都有

A.將一個事物與另一個事物對接起來
B.將一個事物的原理、方法運用到同一領(lǐng)域的其它地事情上
C.將一個事物的一部分挪到另一個事物中去
D.將一個領(lǐng)域的原理、方法或構(gòu)想運用到另一個領(lǐng)域之中

A.人類容易被自己的情緒與信念所左右
B.往往只接受對自己有利的證據(jù)，而忽視或曲解不利的證據(jù)
C.對對方的觀點往往攻其一點、不及其余，忽視其中合理的部分
D.以上都對