A.在兩個看上去無關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系
B.對兩個事物或概念進(jìn)行細(xì)致拆分,再進(jìn)行強(qiáng)制連接
C.用兩個詞進(jìn)行自由發(fā)散聯(lián)想,然而再進(jìn)行詞與詞之間的搭配與重組
D.發(fā)現(xiàn)兩個事物之間的不同
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A.一種欣喜若狂的狀態(tài)
B.可能出現(xiàn)體溫升高全身發(fā)抖
C.只關(guān)心內(nèi)心的感受,對外界的敏感性下降
D.覺得沒有任何事情可以讓自己煩惱
A.批判性思維已有統(tǒng)一規(guī)范的定義
B.批判性思維強(qiáng)調(diào)質(zhì)疑與求證,進(jìn)行理性思考
C.批判性思維要求進(jìn)行合符邏輯的分析與推理
D.批判性思維并不等于一味否定
A.不是,衣夾是曬衣時用的,放在大廈前面算怎么回事?
B.不是,它僅僅是將衣夾放大了很多倍,算不上創(chuàng)新
C.是的,因?yàn)樗撬囆g(shù)家做的,就是創(chuàng)新
D.是的,因?yàn)樗c眾不同,而且頗具視覺沖擊力,有欣賞價值
A.平行思維與轉(zhuǎn)變思考方向有本質(zhì)上的相似之處
B.平行思維有利于避免思維對立
C.平行思維幫助我們從多個角度看待事物
D.平行思維有利于整合不同意見
A.將一個事物與另一個事物有機(jī)連接起來,組成一個新的整體
B.其本質(zhì)是二元聯(lián)想
C.彼此連接的兩個事物必須有相似性
D.是很多發(fā)明創(chuàng)造的典型方法之一
最新試題
在杯底及杯蓋上各加一塊磁鐵,當(dāng)旋轉(zhuǎn)杯蓋時,兩磁塊產(chǎn)生相對運(yùn)動,使磁場發(fā)生變化,經(jīng)磁化處理過的水,其溶解度和溶解氧均有所提高。這是磁化杯的發(fā)明運(yùn)用了主體附加法。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動,應(yīng)更加關(guān)注軟手段。
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
創(chuàng)造工程學(xué)學(xué)派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應(yīng)用的。
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實(shí)際問題。
想象需要經(jīng)驗(yàn)和知識,同時會受時空的限制。
在我們進(jìn)行創(chuàng)新思維時,應(yīng)該考慮法則和定理的作用,遵守一定的規(guī)則,無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。