單項選擇題化學課程立足（），反映人類探索物質(zhì)世界的化學基本觀念和規(guī)律。
A.老師的教學經(jīng)驗
B.學生的生活經(jīng)驗
C.應試要求
D.課堂內(nèi)容
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1.單項選擇題形成節(jié)約資源、保護環(huán)境的習慣，樹立（）的理念，也是科學態(tài)度與責任的所屬內(nèi)容。
A.健康與生活
B.生態(tài)文明
C.化學科理念
D.科學與探究
2.單項選擇題建議教師借助平板電腦、智能手機開展教學，合理運用移動智能網(wǎng)絡終端提供的（）功能，豐富課堂教學手段，形成生成性資源。
A.互動
B.交流
C.交互
D.評價
3.單項選擇題（）反映學科本質(zhì)，具有高度概括性、統(tǒng)攝性和遷移應用價值。
A.大概念
B.核心知識
C.基本思路與方法
D.重要態(tài)度
4.單項選擇題隨著義務教育全面普及，教育必須進一步明確（），優(yōu)化學校育人藍圖。
A.“應試教育、素質(zhì)教育”
B.“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”
C.“全員育人、全程育人、全方位育人”
D.“培育方案”
5.單項選擇題通過探究活動，初步養(yǎng)成注重實證、（）的科學態(tài)度。
A.求實
B.嚴謹求實
C.嚴謹
D.尊重實證
最新試題
依據(jù)《義務教育課程方案》，學?？稍冢ǎ┠昙壌_定化學課程的具體開課年級。
題型：單項選擇題
化學變化的特征及化學反應的基本類型屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
在化學課程學習中，教師應緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，注重運用多樣化的教學方式，促進學生（）和深度學習，發(fā)展科學思維能力。
題型：單項選擇題
課程標準解讀可以釆取專家現(xiàn)場講座、（）學習的方式。
題型：單項選擇題
能說明必做試驗的基本思路與方法，分析實驗實施的合理性屬于（）主題的學業(yè)要求。
題型：單項選擇題
在常見的生產(chǎn)生活和社會情境中，能將（）知識與生產(chǎn)生活實際相結(jié)合，主動關注有關空氣和水資源保護、資源回收再利用、健康安全、化學品妥善保存與合理使用等實際問題，并參與討論。
題型：單項選擇題
基于本 校學情，聚焦教學難點，形成教研專題不包括（）。
題型：單項選擇題
物質(zhì)組成的表示屬于（）學習主題。
題型：單項選擇題
能通過小組合作，有意識地應用化學、技術、工程及其他學科知識，完成實驗探究及跨學科實踐活動屬于（）主題的學業(yè)要求。
題型：單項選擇題
能撰寫簡單的實驗報告，并與他人交流和評價探究過程及結(jié)果屬于（）主題的學業(yè)要求。
題型：單項選擇題