A.變量特性分析
B.偏相關(guān)分析
C.交叉-滯后法
D.結(jié)構(gòu)方程E回歸法
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A.化學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法
B.物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法
C.生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法
D.物理學(xué)的測量方法
E.物理學(xué)的數(shù)量原則
A.客觀性
B.信度
C.可公開
D.效度
E.可重復(fù)獲得
A.具有效度
B.自我*校正
C.具有信度
D.客觀性
E.準(zhǔn)確性
A.高效
B.利于控制額外變量
C.結(jié)果具有更強(qiáng)的普遍意義
D.交互作用
A.單變量設(shè)計(jì)
B.多變量設(shè)計(jì)
C.因變量設(shè)計(jì)
D.自變量設(shè)計(jì)
最新試題
按照注意的資源限制理論,會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是()
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比()
在針對(duì)自閉癥兒童對(duì)面孔識(shí)別研究中揭示,自閉癥兒童對(duì)面部表情的加工更多的依賴于()
在形狀知覺的研究中,在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有()
下面哪種教養(yǎng)方式的家長會(huì)給孩子最大的控制感()
在心理學(xué)研究中,如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符,也就是說出現(xiàn)了零結(jié)果,應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)()
巴特利特對(duì)記憶的研究使用了()
關(guān)于內(nèi)隱學(xué)習(xí)與智商之間的關(guān)系,表述正確的是()
如果要證明一個(gè)理論是正確的,那么該理論需要被()
信息的表達(dá)形式對(duì)推理的影響表現(xiàn)為()