A.感覺性需求
B.表達性需求
C.規(guī)范性需求
D.比較性需求
E.物質性需求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.邀請居民討論具體的評選方案
B.定期向居民通報活動進展
C.為參與評選活動的居民提供政策優(yōu)惠
D.以網絡投票結果作為唯一的評選依據
E.為參與的居民提供參選技能培訓
A.情感支持
B.發(fā)展支持系統(tǒng)
C.鏈接社會資源
D.加強思想輔導工作
E.讓老師給予特別關注
A.形成夫妻的角色分工和規(guī)則
B.脫離原生家庭
C.學習承擔父母親的角色
D.維持生活的尊嚴、意義和獨立
E.調整夫妻的角色
A.服務對象的支持系統(tǒng)
B.服務對象的情緒狀態(tài)
C.服務對象的滿意度
D.服務的成效
E.選擇與應急的機制
A.引導服務對象肯定人生中的積極經歷
B.引導服務對象接受自己生命中的遺憾
C.引導服務對象不必在意疏離的人際關系
D.引導服務對象直面自己的局限
E.引導服務對象以曾經的軍旅生涯來構建生命的價值
最新試題
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會，就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見，有居民認為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進一步說明"的技巧主持會議，其最適宜的表述是（）。
某企業(yè)近期向市兒童福利院無償捐贈人民幣10萬元。為聽力障礙兒童購買助聽器，以展示企業(yè)社會責任。該企業(yè)的捐款動機屬于（）。
12歲的小唐家境優(yōu)越，父親工作繁忙經常出差，母親自己開店，閑時愛出去打牌，對小唐缺少關心，小唐常常罵人，欺負同學，在學校沒有朋友，班主任特地轉介給社會工作者老劉，老劉雖然不認同小唐的個人行為及其父母的教育方式，但仍然耐心地與他們進行溝通，建立信任關系，傾聽他們的訴說，制訂符合其需求的服務方案，上述老劉的做法，體現的社會工作價值觀實踐原則有（）。
在“為愛出發(fā)”親子小組中，社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當小曹邀請小姜發(fā)言時，小姜還沒開口，她媽就搶先說：“她一直就是這個樣子，不愛搭理人，問她也沒用?！毙〗獙Υ擞杂种?。面對這一情境，小曹最適當的回應是（）。
新入職的社會工作者小范與機構督導員討論面向不同服務對象的小組活動方案，下列小組活動設計中，最適宜的是（）。
社會工作者在社區(qū)走訪時，有居民反應社區(qū)文體活動場地及設施不足，為進一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”，社會工作者適宜的做法是（）。
隨著網絡文化的迅速發(fā)展，各類短視頓平臺受到人們的喜愛，詩阿姨的娛樂方式也不再是看電視，而是刷短視頻。她還關注網絡主播，購買主播椎薦的產品，改變自己的字衣播配風格，并上傳展示自己日常生活的短視暢?，F在她覺得中老年人也和年輕人一樣，可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化，體現了大眾傳媒對人類行為的影響有（）。
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中，社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經歷，高奶奶的普通話不太標準，擔心別人聽不懂，越來越著急，針對這一情況，小徐最恰當的回應是（）。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習慣和興趣愛好。老場的講解內容屬于（）。
受新冠肺炎疫情影響，以大學畢業(yè)生為主體的青年群體就業(yè)難度增加，就業(yè)壓力較大。為了推動青年就業(yè)，社會工作者適宜采取的措施有（）。