A.①②④③
B.②③④①
C.①②③④
D.①③④②
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A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.四級(jí)預(yù)防
A.實(shí)施職業(yè)取向分析
B.撰寫個(gè)體職業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的報(bào)告
C.根據(jù)用人單位的工作崗位確定用人標(biāo)準(zhǔn)
D.根據(jù)測(cè)評(píng)目標(biāo)選擇測(cè)評(píng)方法
A.團(tuán)體指導(dǎo)者做一簡(jiǎn)要的回顧與總結(jié)
B.成員反思自己在團(tuán)體中的切身感受等
C.明確今后該如何進(jìn)行
D.檢查咨詢過程所采用的技術(shù)
A.共情
B.真誠(chéng)
C.無條件積極關(guān)注
D.以上三種都不妥
A.帕森斯
B.威廉遜
C.約翰•霍蘭德
D.金茲伯格
最新試題
按照案例，大野鎮(zhèn)所采取的用工信息發(fā)布形式是（）
就該項(xiàng)目而言，按照項(xiàng)目運(yùn)作模式的核心要素構(gòu)成，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)顯然是需要在（）上更加努力。
（）是職業(yè)指導(dǎo)資源開發(fā)最重要的途徑，是推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)資源庫建設(shè)的重要戰(zhàn)略。
結(jié)合案例內(nèi)容，人力資源培訓(xùn)公司設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案中最致命的問題是（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計(jì)，應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象進(jìn)入到工作室里就會(huì)產(chǎn)生（）。
關(guān)于打造服務(wù)品牌可以達(dá)成的效果，以下各項(xiàng)中，（）是不正確的。
下列關(guān)于職業(yè)指導(dǎo)工作室設(shè)計(jì)的表述，不正確的是（）。
就基本服務(wù)功能而言，職業(yè)指導(dǎo)工作室主要包括“一臺(tái)三區(qū)”。但對(duì)于李想這個(gè)只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個(gè)服務(wù)功能，最適宜被去掉的應(yīng)該是（）。
職業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)建設(shè)在功能設(shè)計(jì)時(shí)要注意幾個(gè)原則，其中包括功能要更加精準(zhǔn)、功能要更加綜合多元，以及功能要（）。
根據(jù)案例，你認(rèn)為對(duì)小李和小季而言，收集用工信息的恰當(dāng)方式是（）