A. 基于問題的學習
B. 發(fā)現(xiàn)學習
C. 探究訓練
D. 拋錨式教學
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你可能感興趣的試題
A.教育方針
B.教育目的
C.教育政策
D.教育機制
A.評價的多元化主要表現(xiàn)在評價內(nèi)容、評價形式、評價標準和評價主體的多樣化
B.主要考察學生是否學會學習、學會生存、學會合作、學會做人等
C.評價的特點是突出發(fā)展性、關注結(jié)果性、強調(diào)多元化
A.基于視頻公開課的監(jiān)控
B.班級博客監(jiān)控
C.維基平臺監(jiān)控
D.伽卡他卡電子教室監(jiān)控
A.視頻文件
B.音頻文件
C.錄屏文件
A.主題格式
B.星期格式
C.通用格式
D.社區(qū)格式
最新試題
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于鼓勵自我學習的問題：（）
在神話單元開始的時候，學生分小組做頭腦風暴，討論他們對神話這一主題已有的認識和進一步的學習需要。學生通過頭腦風暴來設定各自的學習目標并記錄在學習日記中，在學習情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略方法的是（）。
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學生需要調(diào)整教學和設定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當?shù)男薷哪?？根?jù)恰當?shù)脑u價在教學中選擇適當?shù)恼{(diào)整？（）
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
下列能清楚說明學生學習質(zhì)量的描述語選項是：（）。
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
基于下面的學習項目描述，你認為老師應該選擇教授和評價哪些21世紀技能？學生沉浸于中世紀時代。每個學生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設計和建造一個夢想城堡，并為國王準備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學生的成長狀況，并測定學生當前的技能水平”？（）