A.您來說說為什么小組成員對您的建議會有哪樣的反應(yīng)？
B.那種策略在其他情況有用嗎？
C.您能解釋“感到困惑和泄氣”是什么意思嗎？
D.向派克先生詢問一下他自己的經(jīng)驗怎么樣？
E.在小組活動的時候，為什么您不嘗試提出更多的問題？
F.您能把您的筆記按主題排序嗎？
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.老師必須始終給學(xué)生提供詳細的項目計劃，以確保所有必需的工作都能按時完成。
B.學(xué)生可以用各種各樣的評價工具來評價他們的同伴和自己。
C.學(xué)生可以通過示范和提示發(fā)展必要的元認知技能來評價自己的思維過程。
D.學(xué)生只能在學(xué)習(xí)項項目結(jié)束階段通過反饋最終作品或展示來評價他們的同伴。
A.通過觀察記錄表進行個案記錄
B.通過在線調(diào)查進行小組或個人的進展檢查
C.通過評分指南進行評分
D.通過在線日歷與學(xué)生和家長交流
E.通過進展匯總表跟蹤學(xué)生的成長狀況，測定學(xué)生當(dāng)前的技能水平
A.頭腦風(fēng)暴
B.討論會
C.合作檢查表
D.項目評價量規(guī)
E.小論文
F.展示評分指南
A.頭腦風(fēng)暴
B.討論會
C.合作檢查表
D.項目評價量規(guī)
E.小論文
F.展示評分指南
A.您需要創(chuàng)建或修改哪些評價
B.您的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.如何評價最終作品或展示
D.應(yīng)該評價哪些活動
最新試題
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀(jì)課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于鼓勵自我學(xué)習(xí)的問題：（）
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
安娜想讓學(xué)生更仔細地思考他們是如何學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。（安娜對學(xué)生日記所做的說明：這個星期，你們用檢查表來幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫日記的時候，希望思考一下：在這個學(xué)習(xí)項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題？下個星期我可能用到什么策略？）她的評價目標(biāo)是什么？（）
下面哪些屬于評價目標(biāo)？（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
評價策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略方法的是（）。