A. 在線學(xué)習(xí)和答疑
B. 自我測(cè)評(píng)
C. 記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度
D. 合作學(xué)習(xí)
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A. 是否具備學(xué)習(xí)交流與互動(dòng)功能
B. 是否具備知識(shí)管理與共享功能
C. 是否能夠?yàn)榻處熖峁┙y(tǒng)計(jì)與分析功能
D. 網(wǎng)絡(luò)空間是否相對(duì)安全，能夠保護(hù)學(xué)生的信息
A. Link out
B. Link in
C. Stereo
D. Mic
A. 圓點(diǎn)
B. 連接線
C. 節(jié)點(diǎn)
A. 選擇文件菜單中的“打開”命令
B. 選擇文件菜單中的“新建”命令
C. 選擇插入菜單中的“超級(jí)鏈接”命令
D. 選擇插入菜單中的“來(lái)自文件”命令
A. 可以移動(dòng)，不可以復(fù)制
B. 可以復(fù)制，不可以移動(dòng)
C. 可以同時(shí)進(jìn)行移動(dòng)和復(fù)制
D. 可以進(jìn)行移動(dòng)或復(fù)制
最新試題
評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略工具的是（）。
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會(huì)讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個(gè)問題屬于鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題？（）
很多工具都能用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語(yǔ)。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)是（）。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計(jì)操場(chǎng)進(jìn)行以下活動(dòng)，哪些活動(dòng)可以用來(lái)作為評(píng)價(jià)的是：（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會(huì)讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問題：（）
下面有五個(gè)同伴反饋時(shí)的評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)選出有效的評(píng)語(yǔ)：（）
自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)都是21世紀(jì)課堂的重要活動(dòng)，下列正確的描述是：（）
下面哪些屬于評(píng)價(jià)目標(biāo)？（）
在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）