A.認(rèn)知容易度判斷
B.認(rèn)知策略有效性判斷
C.知道感
D.認(rèn)知績(jī)效感
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A.認(rèn)知策略有效性判斷
B.認(rèn)知容易度判
C.認(rèn)知績(jī)效感
D.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)成績(jī)預(yù)測(cè)
A.本域（local）類比
B.近域（regional）類比
C.遠(yuǎn)域（long-distance）類比
D.思維類比
A.本域（local）類比
B.近域（regional）類比
C.遠(yuǎn)域（long-distance）類比
D.思維類比
A.本域（local）類比
B.近域（regional）類比
C.遠(yuǎn)域（long-distance）類比
D.創(chuàng)造類比
A.控制信息
B.實(shí)際信息
C.控制信息與實(shí)際信息
D.二者都不是
最新試題
表象神經(jīng)元對(duì)（）有反應(yīng)。
（）認(rèn)為不同文化下的語(yǔ)言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
下面哪一種說(shuō)法與早期表象研究史最密切相關(guān)（）
紐厄爾和西蒙是設(shè)計(jì)能夠解決問(wèn)題的計(jì)算機(jī)程序的早期先驅(qū)。他們的研究項(xiàng)目基于這樣一個(gè)理念，即解決問(wèn)題是一個(gè)過(guò)程，包括（）
語(yǔ)言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語(yǔ)用來(lái)創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個(gè)被稱為（）
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是（）
喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
解決機(jī)械問(wèn)題的心理模擬方法類似于視覺(jué)表象涉及（）表征。
在雙繩問(wèn)題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）