A.字母優(yōu)勢效應(yīng)
B.字詞優(yōu)勢效應(yīng)
C.構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng)
D.客體優(yōu)勢效應(yīng)
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A.字詞優(yōu)勢效應(yīng)
B.客體優(yōu)勢效應(yīng)
C.結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)
D.面部優(yōu)勢效應(yīng)
A.啟發(fā)式
B.推理式
C.算法式
D.演繹式
A.逆推法；
B.試誤法；
C.爬山法；
D.手段-目的分析
A.逆推法；
B.頓誤法；
C.爬山法；
D.手段-目的分析
A.爬山法
B.手段-目標分析
C.反推法
D.優(yōu)選法
最新試題
在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）
喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
輻射問題可以用什么解決（）
發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。
以下哪項被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點的論據(jù)（）
聯(lián)結(jié)主義網(wǎng)絡(luò)是以神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為模型，并結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的以下所有特征，除了（）
（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。
紐厄爾和西蒙是設(shè)計能夠解決問題的計算機程序的早期先驅(qū)。他們的研究項目基于這樣一個理念，即解決問題是一個過程，包括（）
諾姆·喬姆斯基提出的觀點是（）