填空題幼兒數(shù)概念的發(fā)展主要包括計數(shù)能力的發(fā)展、認識數(shù)的序列的發(fā)展、掌握數(shù)的組成的發(fā)展以及()等幾個方面。
您可能感興趣的試卷
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
鐘表的認識是大班幼兒學習時間概念的一個重點和難點。
題型:判斷題
幼兒的認知結(jié)構(gòu)可能通過教師單方面的“教”而獲得發(fā)展。
題型:判斷題
非正式教育活動不需要教師在活動前進行教育活動設(shè)計。
題型:判斷題
幼兒數(shù)學教育中的操作法就是讓幼兒獨自操作,親身體驗,教師不介入其中。
題型:判斷題
5~6歲的幼兒不僅能將物體進行不同的分組,也能按物體的外部屬性或內(nèi)部屬性給物體分類。
題型:判斷題
專門的數(shù)學教育活動是教育者有計劃,有組織,有目的的組織,全體幼兒參與的數(shù)學教育活動。
題型:判斷題
幼兒在生活早期就已有了與加減運算的最初接觸,這些生活經(jīng)驗為他們的學習加減運算打下了重要的基礎(chǔ)。
題型:判斷題
小班幼兒集合概念發(fā)展水平中,已經(jīng)能用一一對應(yīng)的方法比較不同類物體或圓點的多少(10個以內(nèi))。
題型:判斷題
學前階段幼兒所需要認識的立體圖形包括()
題型:多項選擇題
幼兒園五大教育領(lǐng)域及各種經(jīng)驗和知識是相互聯(lián)系和滲透的,可以把數(shù)學教育滲透于其他的領(lǐng)域的教學活動之中。
題型:判斷題