A.現(xiàn)在與未來
B.過去和現(xiàn)在
C.集合內(nèi)與集合外
D.系統(tǒng)內(nèi)和系統(tǒng)外
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A.專項督導(dǎo)
B.綜合督導(dǎo)
C.集中督導(dǎo)
D.隨機督導(dǎo)
A.上級指導(dǎo)與下級指導(dǎo)
B.全面指導(dǎo)與單項指導(dǎo)
C.談話和書面指示
D.口頭指導(dǎo)和電話指導(dǎo)
A.跨度越大，層次越多
B.跨度越小，層次越少
C.管理跨度越大，層次越少
D.二者是平行的關(guān)系
A.文部省的視學(xué)官和省的指導(dǎo)主事
B.文部省的視學(xué)官和地方教委的指導(dǎo)主事
C.地方教委的指導(dǎo)主事
D.都道府縣的督導(dǎo)人員和市鎮(zhèn)村的督導(dǎo)人員
最新試題
學(xué)生互毆致死老師旁觀，老師該承擔(dān)何責(zé)任？從教育督導(dǎo)角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事情的發(fā)生。
教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則，管理跨度與管理層次有關(guān)系（）
日本教育督導(dǎo)人員一般采取考試或（）的方法。
教育督導(dǎo)人員屬于（）人員。
這個悲劇產(chǎn)生的深層次原因有哪些？從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類悲劇的發(fā)生。
英國教育督導(dǎo)評估范圍包括（）。
我國教育督導(dǎo)一般采用的方法和正確順序是（）上級督導(dǎo)機構(gòu)檢查或抽查，被督導(dǎo)單位自查，上級督導(dǎo)機構(gòu)復(fù)查。
學(xué)校資源利用效率督導(dǎo)的主要是督導(dǎo)（）
對學(xué)校進行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱之為（）
（）政府重視僑居海外紳商的呼吁，開始了中央政府派員到華僑興學(xué)之所進行視導(dǎo)的開端。