A.理論課要進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容分析而實驗課不需要
B.實驗課采取的教學(xué)策略和媒體越多越好，這樣才能吸引學(xué)生注意力
C.實驗教學(xué)的評價方式最好只有一種
D.實驗課教學(xué)過程的設(shè)計要設(shè)計預(yù)實驗
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A.能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.能讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體
C.能培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和實踐能力
D.能促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的提高
A.創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
B.分析問題，作出假設(shè)
C.根據(jù)認(rèn)知，修飾史料
D.呈現(xiàn)史料，引導(dǎo)探討/設(shè)計實驗
A.教學(xué)理論
B.傳播學(xué)理論
C.學(xué)習(xí)理論
D.計算機(jī)理論
最新試題
?STSE教學(xué)的評價的內(nèi)容包括（）。
以下關(guān)于復(fù)習(xí)課的說法不正確的是（）。
?團(tuán)體探究模式的主要特點為（）。
?下列哪一項不是預(yù)實驗的作用？（）
對于生物教師應(yīng)該具備的知識體系的描述錯誤的是（）。
?下列關(guān)于探究性學(xué)習(xí)的任務(wù)驅(qū)動性特點，下列說法正確的是（）。
人本主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接經(jīng)驗。羅杰斯認(rèn)為學(xué)習(xí)并不只受環(huán)境的支配，學(xué)習(xí)者可自主發(fā)動學(xué)習(xí)，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)者自己的學(xué)習(xí)。下面對人本主義的描述錯誤的是（）。
簡述教學(xué)設(shè)計的一般程序
?要對學(xué)生的文化知識水平進(jìn)行評價，最佳評價方式為（）。
在情境創(chuàng)設(shè)的過程中，哪一個階段是最關(guān)鍵、最重要的？（）