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以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

教育教學(xué)計(jì)劃由（）來擬定

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)（）

在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)（）

決定一個(gè)班級內(nèi)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

對觀察理解不正確的是（）

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識(shí)不正確的是（）

制定具體的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃有三個(gè)環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評價(jià)，（）。

與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。