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A.探究性
B.情景化
C.互動性
D.隨意性
A.確定教學的目標
B.設(shè)計情境的呈現(xiàn)方式
C.確定評分的標準和計分方法
D.設(shè)計具體的測試材料
A.可操作性
B.簡明性
C.規(guī)范性
D.理論化
A.學習內(nèi)容
B.學習者特征
C.學習環(huán)境
D.學習動機
A.自主學習空間
B.協(xié)作學習空間
C.機構(gòu)空間
D.個人空間
最新試題
下面有五個同伴反饋時的評語,請選出有效的評語:()
很多工具都能用來評價學生的學習,例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)?()
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時,應當首先考慮哪些因素?()
下列能清楚說明學生學習質(zhì)量的描述語選項是:()。
21世紀評價實踐顯示:()
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略目標的是()。
在一節(jié)數(shù)學課上,學生正在為設(shè)計操場進行以下活動,哪些活動可以用來作為評價的是:()
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學生需要調(diào)整教學和設(shè)定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當?shù)男薷哪兀扛鶕?jù)恰當?shù)脑u價在教學中選擇適當?shù)恼{(diào)整?()
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動?()
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學習目標(目標應與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能)選出所有適用的:()。