A.犯罪預(yù)備
B.犯罪未遂
C.犯罪中止
D.犯罪既遂
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A.完全民事行為能力人
B.視為完全民事行為能力人
C.限制民事行為能力人
D.無民事行為能力人
A.政治權(quán)利
B.人身自由權(quán)
C.社會經(jīng)濟權(quán)
D.特定主體權(quán)利
A.主體、客體、內(nèi)容
B.權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任
C.公民、法人、社團
D.假定、處理、制裁
A.尊重
B.人格平等
C.責(zé)任
D.相愛
A.合理調(diào)控情緒
B.積極參加集體活動，增進人際交往
C.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
D.掌握應(yīng)對心理問題的科學(xué)方法
最新試題
大學(xué)生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅持（）。
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
道德是人類社會生產(chǎn)實踐和交往實踐的產(chǎn)物，具有（）的特征。
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權(quán)利。
大學(xué)生除了要運用法律維護自身權(quán)利外，還要通過法律維護社會公共利益，對違法犯罪行為要（）
大學(xué)生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領(lǐng)社會風(fēng)尚，提升道德境界。
表達權(quán)對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
自古以來，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。