A.危險(xiǎn)性分析
B.組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
C.預(yù)防與預(yù)警
D.應(yīng)急響應(yīng)
E.信息發(fā)布
F.后期處置
G.保障措施
H.培訓(xùn)與演練
I.都是
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A.匯聚/存儲
B.分析/判別
C.處置/轉(zhuǎn)發(fā)
D.查詢/統(tǒng)計(jì)
A.本地在線多個(gè)處置終端
B.異地在線
C.本地離線多個(gè)處置終端
D.異地離線
A.GB50198
B.GB50395
C.GB/T28181
D.GB50348
A.深度智能分析
B.報(bào)表生成
C.修改完善
D.商業(yè)應(yīng)用
最新試題
（）應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)夜間的防火巡查，至少每晚巡邏不應(yīng)少于2次。
通過對危機(jī)事件的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)盡管單個(gè)危機(jī)存在（）特點(diǎn)，但是不同類型的危機(jī)具存在一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律。
運(yùn)用制圖或列表的方法，將安全風(fēng)險(xiǎn)處理建議方案的各項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一列在一張圖形或表格上。以上表述闡述了編制安全風(fēng)險(xiǎn)處理建議方案的哪一種方法？（）
開展校園安全風(fēng)險(xiǎn)評估工作要把生命安全放在第一位，牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的理念，以保護(hù)教師和學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全和身體健康為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
危機(jī)調(diào)查的方法與一般性調(diào)研方法大致相同，以下不屬于實(shí)地調(diào)研類型的是（）。
安全防范工程項(xiàng)目立項(xiàng)時(shí)，應(yīng)編制項(xiàng)目建議書，項(xiàng)目建議書應(yīng)提出安全防范的實(shí)際需求和項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃。
智能視頻監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)真實(shí)的探測與感知，實(shí)現(xiàn)圖像信息和各種特征的自動識別，如監(jiān)控畫面中人員聚集報(bào)警稱為（）。
就目前的保安實(shí)踐，常規(guī)項(xiàng)目的保安安全風(fēng)險(xiǎn)評估有（）。
安全技術(shù)防范工程立項(xiàng)后，才有設(shè)計(jì)任務(wù)書。
廣義的危機(jī)管理通常指對已經(jīng)發(fā)生的危機(jī)事件的處理過程。