A.互動模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識和探索自己
B.在互動模式中組員一般來自行為出現(xiàn)問題的人群
C.互動模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識和新方法
D.互動模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等以及個體獨(dú)立性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個人的成長和正向改變
B.獲得新知識和新方法
C.改變舊有的行為與認(rèn)知
D.個人心理層面的發(fā)展
A.幫助服務(wù)對象運(yùn)用自身及其周圍的資源,改善個人與社會環(huán)境之間的關(guān)系
B.幫助服務(wù)對象利用與其他服務(wù)對象之間的關(guān)系和動力,解決個人社會心理功能方面的問題
C.通過組織服務(wù)對象參與集體活動的過程,恢復(fù)和增強(qiáng)個人的、團(tuán)體的社會功能,實現(xiàn)共同成長
D.通過組織服務(wù)對象參與機(jī)構(gòu)決策的過程,提升服務(wù)對象解決問題的能力,共同解決問題
A.服務(wù)對象是否發(fā)生改變
B.實現(xiàn)服務(wù)目標(biāo)的程度
C.服務(wù)運(yùn)用的策略和方法
D.服務(wù)對象發(fā)生改變的程度
A.個案的基本情況—個案的背景和經(jīng)歷—個案面臨的主要問題—個案的能力和資源—個案的診斷
B.個案的基本情況—個案面臨的主要問題—個案的背景和經(jīng)歷—個案的能力和資源—個案的診斷
C.個案的背景和經(jīng)歷—個案面臨的主要問題—個案的基本情況—個案的能力和資源—個案的診斷
D.個案的背景和經(jīng)歷—個案的基本情況—個案面臨的主要問題—個案的能力和資源—個案的診斷
最新試題
下面不屬于社會對個體直接影響方式的是()。
認(rèn)知/行為理論下,社會工作者扮演的角色是()。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。
根據(jù)階段性需要學(xué)說,不同的年齡段,人類的普遍需要有所不同,在青少年時期,()是普遍需要。
社會達(dá)爾文主義通過()原理解釋貧窮現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)貧窮源于個人而非社會,認(rèn)為貧窮與個人自身有關(guān)且多源于懶惰。
以下哪些選項是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定?()
社會工作價值觀在實務(wù)中的作用體現(xiàn)為()。
實證傳統(tǒng)堅信社會工作的知識是建立在自然科學(xué)的方法之上,理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群,這一范式包括()。
實證主義強(qiáng)調(diào)()。
埃里克森認(rèn)為,人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān),如果任務(wù)沒有完成,他們就會面臨危機(jī),根據(jù)該理論,人生的任務(wù)包含哪些?()