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應(yīng)促進自我專業(yè)發(fā)展，這是指（）

發(fā)展性教師評價所奉行的四條原則是：發(fā)展性原則、“三全”原則、保密原則和（）

從20世紀初開始，各發(fā)達國家已基本上普及了初中教育。

韓國現(xiàn)行義務(wù)教育學(xué)制是（）

為廣泛籌集教育發(fā)展資金，埃及政府實施了“教育工資稅”制度。

國際人權(quán)公約把義務(wù)教育階段的受教育權(quán)利確定為人權(quán)的不可分割的重要組成部分。

日本的公立學(xué)校是指由國家和地方政府設(shè)立的學(xué)校。

家校合作活動的最終目的是為了有效實施學(xué)校的教育計劃。

綜合分析義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

美國為加強女童教育， 所采取的主要措施之一是取締單一性別學(xué)校。