A.自主管理
B.自主學(xué)習(xí)
C.自我協(xié)作
D.自我教育
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A.每個(gè)工作薄可以由多個(gè)工作表組成
B.輸入的字符不能超過(guò)單元格的寬度
C.工作表可以重命名，但在一個(gè)工作簿中的工作表不能重名
D.單元格中輸入的內(nèi)容可以是文字、數(shù)字、公式
A.addtopic
B.topic
C.addsubtopic
D.subtopic
A.1
B.2
C.3
D.4
A.Alt+B
B.Ctrl+B
C.Shift+B
D.Ctrl+Alt+B
A.網(wǎng)頁(yè)搜索引擎比主題搜索更有效
B.目錄型檢索工具，也稱(chēng)主題目錄或者主題指南，它是按等級(jí)排列的主題類(lèi)索引
C.如果希望得到與特定內(nèi)容有關(guān)的具體信息，并且知道與之相關(guān)的標(biāo)題詞組或?qū)Ｓ眯g(shù)語(yǔ)，可以直接使用主題索引來(lái)搜索信息
D.如果在主題搜索中，一個(gè)目錄不能給你合適的結(jié)果，只能換用網(wǎng)頁(yè)搜索引擎
最新試題
在神話(huà)單元開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對(duì)神話(huà)這一主題已有的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過(guò)頭腦風(fēng)暴來(lái)設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以下哪個(gè)描述是正確的是？（）
下列哪些場(chǎng)景包含了正確又合理的評(píng)價(jià)解讀？（）
評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略目標(biāo)的是（）。
在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來(lái)支持您課程中的自我評(píng)價(jià)。選擇以下適用的做法：（）
良好的個(gè)案記錄是用清晰的語(yǔ)言記錄具體的行為。根據(jù)語(yǔ)言的詳細(xì)度和客觀(guān)度，下列哪些個(gè)案記錄是正確的？（）
下列哪些工具正確可以支持下列活動(dòng)？（）
21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)是（）。
安娜想讓學(xué)生更仔細(xì)地思考他們是如何學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)使用自評(píng)了他們的思考過(guò)程。（安娜對(duì)學(xué)生日記所做的說(shuō)明：這個(gè)星期，你們用檢查表來(lái)幫助自己思考了如何學(xué)習(xí)。在你們今天寫(xiě)日記的時(shí)候，希望思考一下：在這個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中我使用了什么策略并且解決了什么問(wèn)題？下個(gè)星期我可能用到什么策略？）她的評(píng)價(jià)目標(biāo)是什么？（）
下面哪些目標(biāo)能夠幫助評(píng)價(jià)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)（目標(biāo)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀(jì)技能）選出所有適用的：（）。