單項選擇題在小學數(shù)學教材中，幾乎每一課時都呈現(xiàn)情景圖，這體現(xiàn)出小學數(shù)學的（）。
A.直觀性
B.現(xiàn)實性
C.兒童性
D.實用性
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1.單項選擇題小學數(shù)學教學設計的起點是（）。
A.小學生現(xiàn)有的心理水平
B.學生的“最近發(fā)展區(qū)”
C.小學數(shù)學教材
D.小學生的知識水平
2.單項選擇題加涅認為，學習過程一般要經(jīng)歷四個階段：理解階段、習得階段、儲存階段和（）
A.提取階段
B.運用階段
C.測評階段
D.實踐階段
3.單項選擇題將學習過程分為理解、習得、儲存、提取四階段的是（）
A.加涅
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.皮亞杰
4.單項選擇題數(shù)學教育的終極目標是讓學生掌握數(shù)學中的抽象方法和（）
A.邏輯思維
B.推理能力
C.計算能力
D.認知思維
5.單項選擇題提出“動作-表象-符號”兒童認知發(fā)展程序的心理學家是（）
A.皮亞杰
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.加涅
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