A.格賽爾的雙生子爬樓實(shí)驗(yàn)
B.勞倫茲對(duì)動(dòng)物印刻行為的研究
C.印度狼孩不能形成并發(fā)展人的心理
D.高爾頓關(guān)于名人家譜的調(diào)查

A.狼孩的故事
B.感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)
C.視覺(jué)懸崖實(shí)驗(yàn)
D.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)

A.做作業(yè)是否認(rèn)真
B.遇到困難是否能迎難而上
C.能否又好又快地完成任務(wù)
D.對(duì)新環(huán)境或陌生人能否很快適應(yīng)

A.注意的范圍可以通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練加以擴(kuò)大
B.活動(dòng)的任務(wù)越少，注意的范圍就越大
C.個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，注意的范圍就越大
D.注意的范圍與注意對(duì)象的組織結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)

A.游戲活動(dòng)是適合學(xué)前兒童發(fā)展的最好的活動(dòng)形式
B.游戲活動(dòng)是學(xué)前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉
C.離開(kāi)了活動(dòng)，學(xué)前兒童的心理就不能正常發(fā)展
D.學(xué)前兒童心理在一定的活動(dòng)中形成和發(fā)展，并通過(guò)活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)

A.人際交往是人類(lèi)生存的基本方式
B.人際交往有利于保持心理健康
C.人際關(guān)系不好的人，個(gè)性也不會(huì)成熟
D.“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，說(shuō)明人際交往比書(shū)本學(xué)習(xí)更重要

A.人的交往需要是一種本能，是在個(gè)體發(fā)展進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的適應(yīng)社會(huì)生活的能力
B.合群需要源于人對(duì)安全感的渴望，而人際交往則是滿足這些需要的手段
C.個(gè)體對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是從認(rèn)識(shí)別人的評(píng)價(jià)開(kāi)始的，他人對(duì)我們建立自我概念起著決定作用
D.人需要通過(guò)與他人的交往來(lái)了解自己，也只有他人才會(huì)傳遞給我們正確的關(guān)于自我的信息

A.教會(huì)孩子保護(hù)好自己的合法利益，不要吃虧
B.如果孩子被別人欺負(fù)了，要“以其人之道還治其人之身”
C.讓孩子學(xué)會(huì)以他人接受的方式獲得想要的東西
D.教孩子在任何時(shí)候都要寬厚待人，學(xué)會(huì)隱忍，吃虧是福

A.守恒實(shí)驗(yàn)
B.三山實(shí)驗(yàn)
C.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)
D.軟糖實(shí)驗(yàn)