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從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來看，公平理論主要著眼于（）

人力資源開發(fā)的目的在于提高人力資源的（）

根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。

通過對人力資源開發(fā)與管理內(nèi)在特征的分析，找出了人力資源開發(fā)與管理同人事管理之間的27個不同點(diǎn)，使現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論初步形成的是（）。

績效考核中評價中心法的優(yōu)點(diǎn)是范圍廣、成本低。

戰(zhàn)略性人力資源管理的動態(tài)性基于假設(shè)是組織內(nèi)外環(huán)境是（）

脫產(chǎn)培訓(xùn)是讓接受培訓(xùn)的員工在組織內(nèi)部的不同部門進(jìn)行知識和技能的學(xué)習(xí)。

員工培訓(xùn)以人為中心，目的是傳授知識，提高員工的一般文化水平和社會道德水平。

在進(jìn)行績效考核時，與主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好的員工往往被認(rèn)為具有較強(qiáng)的溝通能力，這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應(yīng)”。

遺傳和其他先天因素是影響人力資源質(zhì)量的主要因素之一。