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在“神話”單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）

在一節(jié)數學課上，學生正在為設計操場進行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）

在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）

在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）

良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）

下面哪些目標能夠幫助評價重要的學習目標（目標應與標準緊密聯系、可以量化、并整合了21世紀技能）選出所有適用的：（）。

下列能清楚說明學生學習質量的描述語選項是：（）。

對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據學生需要調整教學和設定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當的修改呢？根據恰當的評價在教學中選擇適當的調整？（）

運用您已學過的有關量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是：（）。

維嘉是一位六年級的科學老師，在“昆蟲”學習單元中，她請學生扮演不同專業(yè)領域的昆蟲學家，并設計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標的達成。下列各項評價目標與對應的評價情況描述正確的是（）。