判斷題在學(xué)前兒童科學(xué)教育研究中，最常用的等級評定法是數(shù)字等級評定量表法。（）
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2.判斷題發(fā)展檢核表法是指通過對學(xué)前兒童的觀察或測查，制定發(fā)展檢核表，對照表中的各個(gè)項(xiàng)目，在符合的條目上做好標(biāo)記，進(jìn)行評估的一種方式。（）
4.單項(xiàng)選擇題社會課程資源不包括以下哪項(xiàng)（）
A.人力資源
B.物力資源
C.財(cái)力資源
D.網(wǎng)絡(luò)資源
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童在認(rèn)識問題的時(shí)候，更多的是依賴所感知的現(xiàn)象，因此他們無法脫離具體的事物進(jìn)行抽象的思考。這是兒童思維的（）特性。
A.直接性
B.具象性
C.抽象性
D.幼稚性
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具有很強(qiáng)的問題意識，不但會刨根究底，而且會通過自己的探究尋找問題的答案，這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園集體教學(xué)活動的時(shí)間是有明確規(guī)定的，小班的時(shí)間是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“生物的簡單行為”屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)，豐富種植和飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)；組織幼兒適當(dāng)參與日常管理，培養(yǎng)責(zé)任意識為指導(dǎo)要點(diǎn)的日常科學(xué)教育活動是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒利用對不同種子外形特征的認(rèn)識來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，這就是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認(rèn)識事物之間的關(guān)系等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
題型：單項(xiàng)選擇題