單項選擇題（）會促使我們試圖在隨機事件中尋找規(guī)律，這種傾向會令我們誤入歧途。
A.統(tǒng)計性思維
B.反事實思維
C.思維錯覺
D.自動化思維
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1.單項選擇題（）在面對失敗時常歸咎于機遇或環(huán)境等因素，這會讓他們在困難的情境中中止投入，對自己評價過低，失去積極努力的信心。
A.內(nèi)控者
B.外控者
C.評價者
D.行動者
2.單項選擇題（）是指僅因?qū)Ψ绞菍儆谀硤F體的成員，便對其做出不公正、負面或傷害的行為。
A.攻擊
B.歧視
C.偏見
D.沖突
3.單項選擇題（）是指親密關(guān)系的雙方不僅都得到了他們想要的，而且還從危機中得到了學(xué)習(xí)和成長，讓他們的關(guān)系更進一步。
A.退讓
B.整合一致
C.結(jié)構(gòu)性地改善
D.妥協(xié)
4.單項選擇題（）是指如果跟某人交往所得到的回報大于付出的成本，那我們就喜歡并愿意繼續(xù)維持這種關(guān)系。
A.回報成本理論
B.互惠理論
C.吸引獎賞理論
D.關(guān)系回報理論
最新試題
（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。
題型：單項選擇題
在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。
題型：判斷題
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
題型：判斷題
下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。
題型：判斷題
說服的路徑包括（）。
題型：多項選擇題
對更表層認知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
題型：判斷題
為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。
題型：判斷題
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
題型：判斷題
（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。
題型：多項選擇題