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A.知識技能經(jīng)驗(yàn)
B.活動方式方法
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D.情感態(tài)度價(jià)值觀
A.標(biāo)準(zhǔn)化
B.高質(zhì)量
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D.評價(jià)
A.國家制定相關(guān)法律法規(guī)
B.依賴于校長和教師教育專業(yè)發(fā)展水平的不斷提高
C.依賴于校長和教師對于整個(gè)學(xué)校課程價(jià)值的認(rèn)識水平的不斷提高
D.校長和教師對教育的責(zé)任感和使命感的不斷增強(qiáng)
A.無論是選修課還是活動課要成為校本課程，必須讓教師和學(xué)生參與課程決策
B.必須確立課程的意義或價(jià)值
C.選修課的起點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生，是學(xué)生的興趣與需要
D.可上可不上
最新試題
貫徹第三次全教會精神，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要求我們切實(shí)（）。
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求，重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有（）。
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)，要做到（）
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在（）。
學(xué)習(xí)化社會對基礎(chǔ)教育提了更新、更高的要求，教育工作者應(yīng)切實(shí)推進(jìn)（）的整體改革。
教師的積極評價(jià)，會有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
素質(zhì)教育的基本精神（）
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有（）
熱愛學(xué)生，永遠(yuǎn)當(dāng)以（）的方式對待學(xué)生。
合作意識和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。